创建留守儿童家园 关爱留守儿童成长

10月23日上午，石家庄市红十字会常务副会长王鹏飞到深泽县铁杆村小学留守儿童家园，慰问留守儿童。位于铁杆镇铁杆村的铁杆小学是一所全日制寄宿制小学，全校共有学生330余名，其中有110名留守儿童，一部分留守儿童的家庭生活极为困难。市红十字会与市卫生局合作为该学校的留守儿童创建了留守儿童家园。市红十字会为孩子们精心准备了《学生安全预防与自救》图书、急救箱、衣服、篮球、毛绒玩具、文具，希望在生活、学习上给孩子们以帮助，希望孩子们感到社会的温暖，努力学习，茁壮成长，将来成为祖国的栋梁之才。

该留守儿童家园负责人--铁杆小学校长罗玉宝向王会长汇报了家园内留守儿童的特点： 

1、学业失教：留守儿童由于没有父母的有效监护，部分留守儿童不能很好完成学业，学习习惯差； 

2、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在上学、放学时的人身安全、节假日在家期间生活中使用液化气、电、灶火、开水等存在着严重的安全隐患问题； 

3、生活失助：部分留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害；

4、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的抱怨、自卑、骄横、焦虑等心理问题，有的甚至行为失控；

5、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

针对罗校长汇报的情况，王会长叮嘱深泽县红十字会协助学校开展好留守儿童家园的以下几项活动： 

1、督促学业：安排志愿者定期协助老师为留守儿童督促检查作业—尤其是假期作业，鼓励留守儿童养成良好的学习习惯；

2、安全教育：开展安全预防与自救活动，加强留守儿童的安全、卫生意识，增强他们的自护意识；

3、丰富课余生活：针对留守儿童特点及需求，设计有益于学生身心健康成长的拓展游戏，让孩子拥有健康的体魄、丰富的课余生活； 

4、心理疏导：鼓励留守儿童之间相互结对，让老师与留守儿童结对，并开展友情教育、亲情教育、感恩教育； 

5、亲情联线：建议学校用好市卫生局为孩子们购置的视频聊天设备，开展留守儿童与家长的亲情联线活动，使留守儿童感受父母的亲情关怀与温暖。