学校里的“青春加油站”

——河北省石家庄市红十字生命健康安全体验教育项目纪实

编者按：

2014年，中国红十字会总会训练中心成功获得彩票公益金支持，启动红十字生命健康安全教育项目，落实国务院《关于促进红十字事业发展的意见》关于救护培训“五进”的相关要求，把红十字应急救护培训“进学校”和“进社区”有机结合起来。

红十字生命健康安全教育项目实施至今，已遍布全国29个省206个城市，各地红十字会在项目推广中脚踏实地、亮点纷呈，在提升应急救护普及率方面发挥了重要作用。

为总结经验、交流认识，本报特辟“生命健康安全教育”专栏，报道各地红十字会在生命健康安全教育项目中的探索与突破，敬请关注。

■  石红

“我感觉收获特别大，尤其是心肺复苏技术给我留下很深印象，我会把自己学到的知识告诉家人和同学，这对我们太有用了！”河北省石家庄市正定中学高一学生李名赫走出红十字生命健康安全体验教室，两手比划着，开心地说。

红十字生命健康安全教育项目是中国红十字会总会为落实国务院《关于促进红十字事业发展的意见》关于救护培训“五进”的要求，将红十字应急救护培训“进学校”和“进社区”有机结合，指导总会训练中心实施的以“小手拉大手，安全一起走”为主题的项目。

2015年11月，正定中学红十字生命健康安全体验教室正式运行。截至目前，该校已有数百名学生走进红十字生命健康安全体验教室，学习急救和避险知识。

体验教室处处有“玄机”

“在学校建设红十字生命健康安全体验教室，就是要激发教师尊重生命、维护安全的责任感与使命感，项目建设始终围绕如何有效提高广大中小学生安全意识，增强自我保护能力而开展。”石家庄市红十字会副会长崔胜明说。

市红十字会选择在河北省著名的重点高中河北正定中学建设红十字生命健康安全体验教室，主要受众是高中生。

走进正定中学红十字生命健康安全体验教室，映入眼帘的是五颜六色的功能区。140余平方米的房间，由图片、展台、多功能椅等划分出很多不同功能的区域——橙色区域代表体验区、红色区域代表体验效果检验区、蓝色区域代表教学区。

市红十字会对体验教室的色彩进行科学合理搭配，使色彩与体验内容基调一致，既减少了视觉疲劳，又增强了体验兴奋性，强化了视觉感染力和冲击力。

体验教室内，红十字元素无处不在，“红十字运动展示区”有一面照片墙，十余幅照片排列成心形，以“一场战争、一本书、一个人、一个组织、一部公约”为主线，形象展示了国际红十字运动的起源。

照片墙左侧，通过清末时期、抗日战争时期、解放战争时期、汶川地震时期的救援行动，概括展示了中国红十字运动的发展历程。

体验教室地面选用地胶材料，具备抑菌、防滑、防静电、静音、耐磨等功能，不仅能防止体验人员在体验过程中滑倒、摔伤，还能有效解决因硬质地面产生回音而影响体验效果的问题。

互动游戏“玩出”安全意识

该校负责人介绍，体验教室集教学、体验、互动于一体，有应急救护、火灾、交通安全、地震等模块，通过“场景式+情景式”教育方式，以知识问答、互动游戏、逃生演练等形式，向同学们传授应急知识和急救技能。“这对于提高青少年应对突发事件的能力，培养他们自救互救的意识和技能具有重要意义。”

体验教室共分为教学模块、红十字运动知识模块、校园安全模块、家庭安全模块、出行安全模块、消防安全模块、交通安全模块、应急救护模块、地震安全模块、毒品识别模块、生命健康安全闯关答题模块等11大模块。

在体验教室规划中，市红十字会在原定体验区、教学区的基础上增设了检验效果的闯关区。

该校负责人介绍，开展体验活动时，同学们在教师带领下走进体验教室，先到学习区学习各个模块的知识要点和体验方法，然后开展体验。体验完毕后，学生们还要到闯关区检验体验效果。闯关不合格，问题出在哪个模块，就到哪个模块重新体验，直到合格为止。

在内容设置上，体验教室充分体现趣味性、创新性和实用性。

毒品识别区是石家庄市红十字生命健康安全体验教室的特色模块，主要包括“一个预防，两个远离”展板（预防艾滋病、远离吸烟、远离艾滋病）、触摸一体机、新型毒品危害宣传片以及毒品样品展示。

体验者进入毒品识别区后，首先了解毒品、吸烟的危害以及艾滋病的传播、预防等知识。然后通过多媒体一体机观看毒品危害宣传教育片，最后观看常见毒品的样品，了解毒品的颜色、形状及特性。

市红十字会为吸引高中生，在家庭安全模块区域，将家庭中容易出现的用电、用气等过程中的30多个隐患，制作成视频软件，以卡通形式安装进计算机。体验者通过在触摸屏上找隐患、想办法，达到发现问题、处理问题的目的。

体验结束后，由教师代表、石家庄市红十字会给答题通关体验者颁发红十字生命健康安全体验教室体验“护照”，“护照”上还盖着9个关卡的通过印章。持该“护照”可免费申请一次石家庄市红十字会组织的救护培训，还可在申请成为红十字志愿者时优先办理手续。

市红十字会相关负责人介绍，生命健康安全体验教室通过老师引导、游戏互动和场景模拟等形式，提高了同学们应急避险、自救互救的能力，也为中小学生安全教育提供了有效的方法和途径。

多家建基地 “辐射”更多人

“为拓展体验人群，在体验教室的选址上，我们将高中作为首选，纵向可兼容初中和小学体验者，横向可兼容其他部门面向社会大众教育的内容，这样可将30万元的资金发挥出三倍的效益。”崔胜明表示。

项目设计上，石家庄市红十字会考虑到兼容不同体验群体，做到体验内容难易适度，体验项目可分可合，强化体验教室的综合功能。

为更好发挥教室作用，石家庄市红十字会积极争取石家庄市公安交通管理局、市公安局禁毒处、市卫生计生委爱卫处、市疾病预防控制中心等单位的支持，把生命体验教室建设成专业教育基地，将项目由“一家建”创新为“多家办”，一个项目融合了四家基地，即生命健康安全体验基地、交通安全教育基地、禁毒教育基地、艾滋病预防教育基地。

有关单位还定期派专家到体验教室授课，丰富了体验教室内容，提高了教育质量，提升了红十字会社会影响力。

“保护人的生命和健康是我们的共同责任，市红十字会今后将充分发挥生命健康安全体验项目的特色，让该项目惠及更多学生，为提高广大高、中、小学学生安全意识不断探索。”崔胜明说。