让红十字精神在校园中闪光
发布时间：2013-10-31 09:50:05 来源： 发布者： 浏览2519 次
让红十字精神在校园中闪光
上海市嘉定区红十字会
学校是传播红十字理念的重要阵地，学校红十字工作是我区红十字工作的重点之一。区红十字会遵照《中华人民共和国红十字会法》赋予的神圣职责，整合教育资源优势，多年来与区教育局联手，以传播红十字理念为目标，以创建红十字达标学校为抓手，以丰富多样的主题活动为载体，让“人道、博爱、奉献”的红十字精神在美丽的校园中闪光。
一、以阵地建设为依托，夯实组织基础
1、成立嘉定区首家行业红十字会
经区红十字会精心筹划与指导，2010年1月28日，我区教育系统红十字会第一次会员代表大会隆重召开。来自全区各中小学、大众工业学校的84名代表参加了会议，选举产生了教育系统红十字会第一届理事会理事及会长、副会长。开辟了我区行业红十字会成立之先河，标志着教育系统红十字工作迈入一个新的阶段，为全区行业红十字会的发展起到了有效的引领作用。
2、健全学校红十字组织网络
我区教育局局长兼任区红十字会副会长，分管红十字工作的副局长为区红十字会理事，这为学校重视红十字工作的开展奠定了政治基础。区教育局重抓学校红十字工作，把学校红十字组织建设作为首要任务来抓。我区现有58所中小学，55所学校已建立了红十字会组织，建会率达95%。并专门成立区青少年工作委员会，制定学校红十字工作职责，积极探索运作模式，推进学校红十字青少年工作的深入开展。
3、加强学校红十字队伍建设
为确保学校红十字工作规范有序地开展，区红十字会重抓学校红十字队伍建设，采取请进来走出去的方式，对学校红会干部开展多方面的业务知识培训。邀请杨钧仪部长对我区50多所中、小学校的红会干部进行学校建会及规范日常管理工作等内容的培训；14所学校的红会干部参加了市红会的国际人道法师资培训班；38所学校红会干部参加市红会举办的“中小学校现场初级急救及灾害逃生技能师资培训班”；配合政府实事项目，全区各中小学的卫生、体育、等老师进行了现场急救培训，有效提高了学校红会干部对红十字青少年工作的认识和了解，提高了教师的应急处置能力。这为学校红十字工作的开展奠定了理论基础。
二、以教育培训为重点，营造爱心氛围
1、开展急救知识培训与演练
区红十字会与区教育局联合下发关于开展中小学生现场初级急救培训的通知，在全区各中小学校扎实有序开展培训工作。利用世界急救日和消防日之契机，组织师生赴德育基地---区消防中队开展体验活动，进行一系列灾害逃生知识的宣传和演练。至今全区有近3万名中小学生接受了相关知识的培训，提高了学生安全意识和自救互救能力，保障了青少年的健康成长。2009年区红十字会和区教育局联合举办了“新马杯”中小学生红十字知识竞赛,经过初赛、决赛的激烈竞争，普通小学和怀少学校分获小学组和中学组一等奖。
2、开展探索国际人道法培训试点工作
在我区中学教学中，把开展探索国际人道法培训作为学生素质教育的崭新内容。2005年起，我区有6所中学开展了国际人道法培训试点工作，以培养学生的人道主义观念。红十字国际委员会代表多次视察我区南翔中学“探索国际人道法培训试点工作”的开展，对我区探索国际人道法教育所取得的成绩给予了充分的肯定。2009年2月，辛格先生等一行又莅临安亭中学视察，希望能把成功经验在全国推广，使人道法普及工作迈上新的台阶。
2009年，在由红十字国际委员会与中国红十字会总会主办的探索国际人道法征文比赛中，安亭中学有5名学生参赛，其中加晨、周夏曦同学获得优胜奖，并代表中国参加红十字国际委员会的比赛。
3、融红十字精神与教学工作为一体
把红十字工作与德育教育紧密结合，全方位地向师生传播红十字理念。把红十字教育内容纳入课程管理，坚持做到“三保证”，即教材保证、时间保证、师资保证；在德育课、班会课、晨操课上开设红十字运动基本知识的传播；根据不同年龄段学生的需求，开设有特色的红十字知识的普及教育；在校广播站开设红十字专栏，由学生小主持宣讲红十字运动基本知识、灾害应急逃生知识等。让学生在生动的红十字精神教育熏陶中，感悟人生真谛。
三、以达标创建为抓手，打造红十字工作特色
1、创建达标红十字学校
区红会严格按照市红十字会要求，推动区教育局从组织机构、经费、制度、发展会员、开展活动等方面进一步理顺机制，加强学校红十字管理，积极开展市、区两级红十字达标学校创建工作。有28所学校被命名为“嘉定区红十字工作达标学校”； 有13所学校被命名为“上海市红十字工作达标学校”；城中路小学被授予“全国红十字模范校”的称号，这一荣誉的获得是对我区学校红十字工作的高度肯定。红十字达标学校的创建，有力地促进学校红十字工作的深入开展，为学生普及红十字知识、弘扬红十字精神、开展素质教育起到了积极的作用。
2、无偿捐献造血干细胞成绩斐然
区红十字会充分利用区教育局团委、工会的资源优势，积极开展造血干细胞捐献、帮困救助、无偿献血的宣传。在教职工中宣传血液生理知识，使教职工对公民造血干细胞捐献、义务献血树立了正确的认识观，领悟“我献血，因为我健康”、“献血挽救他人生命”等道理。通过主题班会等形式，组织学生开展无偿献血、造血干细胞捐献活动。我区共有790余名青年教师加入到中国造血干细胞捐献者资料库上海市分库中，2009年安亭中学沈婷、匡春明两位教师成功配对，实现我区无偿捐献造血干细胞的突破。榜样的力量是无穷的，老师们的无声行动必将影响和激励孩子们的人生。
3、彰显红十字工作生命力
区红十字会要求各学校红十字会开拓思路、勇于摸索，在创建特色上下功夫。城中路小学作为上海市心理健康教育示范校，着重开展《绿色教育的实践与研究》的课题研究，通过十多年的实践探索，创立了以心理健康教育为特色的办学风格。借助心理健康教育平台，学校红十字会努力寻求红十字理念与心理健康教育的结合点，把心理咨询室“晨晓心语屋”更名为“伙伴阳光小屋”新名称，并赋予新的内涵。
四、以主题活动为载体，引导红十字青少年全面发展
1、培养博爱胸怀
学校红十字会结合自身特点，积极开展一系列富有特色的红十字活动。通过举行入会宣誓仪式、召开红十字主题班会、红十字知识竞赛、现场急救比赛、红十字夏令营、组织募捐和爱心义卖等形式来加深青少年会员对红十字精神的传播和理解。结合少先队活动争做好人好事，开展上街服务、慰问孤老、陪老人聊天谈心、倡导环保等活动来切弘扬红十字精神。多彩的红十字活动丰富了学生的课余生活，陶冶了学生高尚情操，更培养了学生的奉献意识。
2、博爱硕果累累
“人道、博爱、奉献”的红十字精神是学校德育工作的重要理念，关爱他人、关系弱势群体逐步成为学生会员的自觉行动。认真选拔优秀学生赴北京参加“牵手奥运”红十字青少年夏令营活动，并在“我为奥运做什么”红十字青少年演讲比赛中荣获第一名；推荐三名有文艺特长的学生会员参加2008上海长崎红十字青少年夏令营活动；组织5000名学生参加“红十字青少年与奥运同行——自救互救知识竞赛”； 全区2万余名青少年参与“书信传递关爱——给灾区同龄人写一封信”的活动，20余封优秀信件经市红会转交给四川省红十字会，帮助地震灾区遭受重大创伤的孩子重树信心。中国红十字会总会主办的纪念汶川地震一周年“富士杯•全国红十字青少年防灾避险知识竞赛”活动中，我区红十字会获得了最佳组织奖；2009全国青少年红十字知识网络竞赛，实验小学陆州、大众工业学校崔怡情等4位同学获优胜奖。多彩的活动展现了红十字青少年朝气蓬勃的风采，有力地推动了校园文化建设。
3、互帮互助凸显爱心
少儿住院基金是由上海市市教委、红十字会、卫生局于1996年联合举办的一项非盈利性的互助共济、节余滚存的社会公益性事业。多年来，我区三部门加强沟通，密切配合，有力地保障了这项利国利民的公益事业稳步开展。全区教育系统每学年约有7万人次少儿、学生参加基金，五年累计收入达1822.46万元，参与率达99%以上，为我区少年儿童的健康成长提供了基本的医疗保障。同时，每年“六一”儿童节期间，区红十字会主动联合区教育局，走访慰问大病儿童累计达119人次，送出“云翔十方医疗帮困基金”28万元，有效缓解了大病儿童的家庭经济负担。
成绩代表过去，新的形势，学校红十字工作面临新的挑战。我区红十字会将在上级红十字会的引领下，充分发挥教育行业红十字会的资源优势，总结经验、开拓创新，让“人道、博爱、奉献”的红十字精神在每位红十字青少年心中熠熠闪光，努力开创学校红十字工作新局面。